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[Capitolo II.6.] Apprendimento Analogico Basato sul Gioco per Affrontare la Sotto-Occupazione delle Persone Con Disabilità Intellettuale: Risorse e Buone Prassi
Titolo del capitolo: Apprendimento Analogico Basato sul Gioco per Affrontare la Sotto-Occupazione delle Persone Con Disabilità Intellettuale: Risorse e Buone Prassi
Autore/i
João Léste - PUC-Rio, LINC-Design, Brasile
Carla Sousa - Lusófona University, CICANT, Portogallo
[Capitolo II.5.] Supportare L’inclusione sul Posto di Lavoro: Adattamenti Ragionevoli e Tecnologie Assistive per Individui con Disabilità Intellettuale
Titolo del capitolo: Supportare L’inclusione sul Posto di Lavoro: Adattamenti Ragionevoli e Tecnologie Assistive per Individui con Disabilità Intellettuale
Autore/i
May Agius - Department of Communication Therapy, Faculty of Health Sciences, University of Malta
Tali Heiman - Department of Education and Psychology, The Open University, Israele
Gerda Sula - Faculty of Social Sciences, Department of Pedagogy and Psychology, University of Tirana, Albania
Paulina Tsvetkova - Institute of Robotics, Bulgarian Academy of Sciences, Bulgaria
Benjamin Nanchen - HES-SO Valais-Wallis, Living Lab for Special Needs, Svizzera
Alan H. Tkaczyk - University of Tartu, Institute of Technology, Estonia
Carla Sousa - Lusófona University, CICANT, Portogallo
[Capitolo II.4.] Selezione e Accompagnamento al Lavoro per Persone con Disabilità Intellettiva
Titolo del capitolo: Selezione e Accompagnamento al Lavoro per Persone con Disabilità Intellettiva
Autore/i
Gülben Cura - Yoncalar Association, Turchia
Şenay Kızılkum - Yoncalar Association, Turchia
[Capitolo II.3.] Modelli Occupazionali e Buone Prassi per L’inclusione delle Persone con Disabilità Intellettiva
Titolo del capitolo: Modelli Occupazionali e Buone Prassi per L’inclusione delle Persone con Disabilità Intellettiva
Autore/i
Gülce Güner - Wise Academy, Svezia
Emre Hüseyin Yiğit - Wise Academy, Svezia
[Capitolo II.2.] Comunicazione Accessibile e Inclusiva
Titolo del capitolo: Comunicazione Accessibile e Inclusiva
Autore/i
Stefano Cobello - Polo Europeo della Conoscenza, Italia
Elena Milli - Polo Europeo della Conoscenza, Italia
[Capitolo II.1.] Potenziamento Attraverso il Linguaggio, i Modelli Inclusivi e L’attivismo: Accrescere L’inclusione delle Persone con Disabilità Intellettiva
Titolo del capitolo: Potenziamento Attraverso il Linguaggio, i Modelli Inclusivi e L’attivismo: Accrescere L’inclusione delle Persone con Disabilità Intellettiva
Autore/i
Cátia Casimiro - Lusófona University, CICANT; HEI-Lab, Portogallo
João Léste - PUC-Rio, LINC-Design, Brasile
Carla Sousa - Lusófona University, CICANT, Portogallo
