[Capitolo I.3.] Esigenze Contestuali Percepite per L’Inclusione nel Mondo del Lavoro delle Persone con Disibilità Intellettiva

Titolo del capitolo: Esigenze Contestuali Percepite per L’Inclusione nel Mondo del Lavoro delle Persone con Disibilità Intellettiva

Autore/i

Carla Sousa - Lusófona University, CICANT, Portogallo
Júlia Pereira - Lusófona University, CICANT, Portogallo
Cátia Casimiro - Lusófona University, CICANT; HEI-Lab, Portogallo
Paulina Tsvetkova - Institute of Robotics, Bulgarian Academy of Sciences, Bulgaria

https://doi.org/10.24140/nobarriers.v2.p01.03

Sintesi

Questo studio internazionale indaga l’occupabilità delle persone con disabilità intellettiva dalla prospettiva di professionisti in Italia, Portogallo, Svezia e Turchia. Intervistando 43 professionisti attraverso un questionario online, la ricerca esamina le esigenze educative, l’importanza di soluzioni ragionevoli e i quadri di valutazione nei contesti occupazionali per le persone con disabilità intellettiva. I risultati principali evidenziano il ruolo critico delle competenze sociali e della comunicazione interpersonale, con gradi di importanza variabili tra i paesi: in Turchia si pone l’accento sulle competenze sociali, in Svezia si considerano prioritarie le capacità di problem solving, mentre in Italia si valorizzano le capacità adattive e di cura di sé. I risultati sostengono strategie educative su misura e la necessità di piani di apprendimento personalizzati, specialmente in Portogallo, Italia e Svezia. Vengono anche considerate le sfide in termini di accomodamenti nei luoghi di lavoro dovute a una limitata consapevolezza dei datori, richiedendo un maggiore uso delle tecnologie assistive per promuovere ambienti lavorativi e di apprendimento inclusivi. Lo studio sottolinea la necessità di un’offerta formativa ed educativa su misura al fine di migliorare l’occupabilità delle persone con disabilità intellettiva.
Parole Chiave: Occupabilità; Disabilità intellettiva; Pratiche inclusive; Tecnologie assistive; Accomodamenti/soluzioni ragionevoli.

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Importanza del Capitolo per le Persone con Disabilità Intellettiva (PcDI): L’importanza di questo capitolo per le persone con disabilità intellettiva risiede nella sua analisi accurata degli ostacoli e delle opportunità che influiscono sulla loro possibilità di trovare un impiego ed essere parte della forza lavoro. Questo capitolo evidenzia l’importanza cruciale di metodi di formazione flessibili e inclusivi, di accomodamenti ragionevoli e dell’uso di tecnologie assistive. Fornisce pertanto indicazioni circa l’approccio onnicomprensivo necessario per eman-cipare le persone con disabilità intellettiva.

Citare como: Sousa, C., Pereira, J., Casimiro, C., & Tsvetkova, P. (2024). Esigenze Contestuali Percepite per L’Inclusione nel Mondo del Lavoro delle Persone con Disibilità Intellettiva. In C. Sousa, J. Pereira, & C. Casimiro (A c. D), Nessun Ostacolo: Strategie e Buone Pratiche per L’inserimento Lavorativo di Persone con Disabilità Intellettiva (pp. 39-58). Edições Universitárias Lusófonas. https://doi.org/10.24140/nobarriers.v2.p01.03